Forlaget skriver: Bogen henvender sig til studerende og musiklærere, der søger en større sammenhæng og konsekvens i undervisningen.
Bogen er opdelt i to dele. Første del belyser teori af betydning for, hvordan underviseren kan udarbejde en progression i musikfaget. Anden del er en konkret anvisning på, hvordan de teoretiske områder kan overføres til praksis med fokus på:
· Børns sanglige kompetence
· Sammenspil
· Dans og bevægelse
· Lytning
Bind 1 i serie af bøger med fokus på musikdidaktiske kategorier og begreber koblet til musikundervisning. Det er seriens formål at kvalificere den fagdidaktiske refleksion mhp. en større bevidsthed om undervisning og læring i musikfaget.