Tom er ny i klassen. Det er ikke så nemt. Hvorfor kan han ikke være så åben og afslappet som de andre? Hvor langt skal man gå for at være med, eller findes der andre muligheder?
En forholdsvis let bog at læse rent tekstmæssigt. Bogen kan læses individuelt eller som fælles bog. Ifølge trinmål 2009 skal undervisningen lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at læse og forstå hovedindhold og detaljer i forskellige teksttyper. Bogen her giver gode muligheder for at opfylde de mål.
Der kan arbejdes med før- under og efter opgaver og aktiviteter såvel mundtligt som skriftligt. For eksempel udarbejdelse af interview, dialogskrivning, historieskrivning, dagbogs- eller brevskrivnings.
Bag i bogen er der tekstforståelsesspørgsmål og enkelte grammatik- og ordforrådsopgaver. Således opfyldes flere af trinmålene inden for kommunikative færdigheder sprogtilegnelse samt sprog og sprogbrug.
Få men gode illustrationer.
Herunder findes en pædagogisk vejledning, der består af en række generelle ideer og opgaver, som kan benyttes til læsning af fiktive tekster. Der er forslag til forskellige konkrete mundtlige og skriftlige tasks, bl.a. opgaver hvor it, bevægelse og kreativitet spiller en rolle. Her er inspiration til, hvordan du kan stilladsere arbejdet med tekster i tysk, og alt efter, hvor du ønsker at lægge vægten i arbejdet med teksten, kan du udvælge relevante opgaver. Tilknyttet vejledningen hører en padlet, som indeholder opgaveark og ideer, der kan supplere forløb med fokus på tekstlæsning.

• Tysk
  • Genrer
    • Skønlitteratur
  • Temaer
    • Freundschaft und Liebe
    • Schule und Beruf