Et didaktiseret læremiddel til historiefaget, og dækker kompetencemålene kronologi og sammenhæng samt historiebrug. I kronologi og sammenhæng er der gennem materialet fokus på særligt målene omkring kronologi, brud og kontinuitet, da materialet detaljeret redegør for tiden op til krigen, selve krigens forløb, men også de efterfølgende konsekvenser.
I forhold til historiebrug arbejder bogen med reflekterende elevspørgsmål, som gør at eleverne skal forholde sig til fortidsfortolkninger, nutidsforståelser og fremtidsforventninger. Ligeledes kan spørgsmålene appellere til at udvikle elevernes historiske bevidsthed. Materialet kan anvendes, som det primære læremiddel omkring emnet 1. Verdenskrig
Bogen giver en fremadskridende, grundig og indlevende indføring i situationen op til, under og til og med Genforeningen. Der indgår mange gode kilder og bogen er rigt illustreret. Det danske perspektiv bliver som rød tråd holdt fint vejen igennem, hvilket sker på grundlag af indføringer i de grundlæggende scenarier i "Den Store Krig". Grundet Danmarks neutralitet i krigen får den derfor fremført måske oversete/glemte perspektiver for underviseren.
Bogen skriver engageret, og man bliver som læser draget af fortællingen. Pædagogisk vil læreren dog skulle udarbejde supplerende opgaver.

Forlaget skriver: 1914-18 - Danmark under 1. verdenskrig er en temabog, der kan anvendes som supplerende materiale til grundbog i historieundervisningen eller som udkig fra undervisningen i kanonpunkterne 'Stormen på Dybbøl 1864' eller 'Genforeningen 1920'. Målgruppe er 7.-10. klasse. Krigens baggrund og forløb med vægt på konsekevenserne for Danmark og især Sønderjylland. Wilson og fredsslutningen. Der læggs vægt på aktiverende elevopgaver med fx kilder og billeder til analyse.

• Historie
  • Historiebrug
    • Historiske scenarier
  • Kronologi og sammenhæng
    • Tidsperioder
      • 11. 1914-1945 (De to verdenskrige og mellemkrigstiden)
    • Familie og fællesskaber (3.-4. klasse)
      • Barndom, hverdagsliv og skole