Materialet er relevant at inddrage til arbejdet med faglig læsning og skrivning i 3.-6. klasse.
Der er et øget fokus i på faglig læsning og skrivning i Fælles Mål, det ser vi bl.a. i kommunikationskompetencen på både mellemtrinnet og på afsluttende trin.
Men faglig læsning og skrivning har også fået et opmærksomhedspunkt efter 2. trinforløb (4.-6. klasse), som lyder 'Eleverne kan uddrage relevante oplysninger i enkle matematikholdige tekster'.
Materialet vil være relevant som intenstivt arbejde i en kortere periode, men det kan også supplere den daglige undervisning, hvis man vil lave nogle løbende indsatser for den faglige læsning og skrivning.
Materialet lægger blandt andet op til at eleverne arbejder med kommunikationskompetencerne. I Fælles Mål er denne kompetence markeret som et opmærksomhedspunkt (efter 6. klasse).
Opgaverne kan eksempelvis handle om at undersøge, hvorledes en tekstopgave er bygget op i forhold til informationer (vigtige, skjulte og irrelevante) samt hvordan illustrationer, figurer, diagrammer mv. også indgår i elevernes læsning af opgaver.
Dette trænes gennem arbejde med fem forskellige matematiske temaer, hvortil der blandt andet er formulerede mål, opgaver og oplæg til samtale i grupper.

Forlaget skriver: I de forenklede Fælles Mål er der fokus på faglig læsning og skrivning. Med elevbogen Læsning og skrivning i matematik til 3.-5. klasse kan der sætte fokus på faglig læsning og skrivning i matematikundervsningen.Eleverne lærer: - hvordan en fagtekst, herunder en tekstopgave, kan være bygget op. - hvad de kan gøre før, under og efter læsning af fagtekster. - at læse og skrive forskellige tekster i matematik.Der er mulighed for at differentiere undervisningen på tre forskellige niveauer.Gratis lærervejledning findes på www.filer.gyldendal.dk.

• Matematik
  • Matematiske kompetencer
    • Kommunikation