Bogen sætter fokus på, at eleverne forstår sig selv som historieskabte og historieskabende. Materialet lægger op til mange forskellige typer opgaver, hvor eleverne i høj grad skal bringe sig selv og deres hverdag i spil. Der lægges op til både gruppearbejde og individuelle besvarelser. Der inddrages Cooperative Learning strukturer, der giver alle elever mulighed for at reflektere over og italesætte deres viden og tanker om historie.
Bogen er en del af serien: På sporet af Historien, der arbejder ud fra konceptet "har du bog, har du web!".

Forlaget skriver: Denne bog er en flergangsbog til historieundervisningen i 5. klasse.Med På sporet af historien, Elevbog/Web, 5. klasse fortsætter eleverne ad den tidslinje de slap i 4. klasse. Det betyder, at de i 5. klasse skal fortsætte arbejdet med Middelalderen i Danmark og ta et kig ud i verden, blandt andet til Den Arabiske Halvø og Columbus Amerika. De historiske kapitler suppleres af temakapitler om handel, guld og opdagelsesrejser samt Øresund som et historisk brændpunkt i Danmarks historie. I bogen behandles desuden kanonpunkterne Kalmarunionen, Columbus og Reformationen.
Har du bog, har du web!
På sporet af historien er omfattet af konceptet Har du bog, har du web!. Det betyder, at der ved køb af et klassesæt af Elevbog/Web følger elevadgang til webressourcerne på påsporetafhistorien.alinea.dk. Websitet indeholder:
Lyd
Kilder fra bogen
Arbejdsark
Links
Videoer.

• Historie
  • Historiebrug
    • Historiske scenarier
  • Kronologi og sammenhæng
    • Tidsperioder
      • 07. 1050-1536 (Middelalder)