Katastrofer, ligesom krig, skaber ofte store samfundsmæssige forandringer, samtidig med at de kræver menneskelig handling. Velegnet til tema - og projektarbejder i historie og samfundsfag med fokus på struktur/aktør og katastrofer i historisk og nutidigt perspektiv.
Eleverne kan I grupper undersøge begivenheden (se bøgerne) og de konsekvenser og forandringer, som katastrofen medførte i samfundet - lokalt, nationalt og globalt (Kronologi og sammenhæng), og hvilke handlemuligheder havde man? Hvordan ved vi noget om katastrofen? Hvilke kilder har vi? Og hvad kan de fortælle os? (kildearbejde)
Er katastrofen husket eller glemt? og hvorfor mon det?
Er der fx lavet film, dokumentar, museer eller bøger om katastrofen? (historiebrug)
Har vi katastrofer i dag, og hvordan er samfundet og politikerne forberedt på håndteringen af katastrofer? I DK? I EU eller globalt? (Samfundsfag - Politik - internationale samarbejde).
Gå selv på opdagelse efter flere katastrofer fx Tjernobyl. Eller lokale katastrofer såsom stormflod, bybrande, hungersnød og epidemier.

• Historie
  • Kronologi og sammenhæng
    • Det lokale, regionale og globale (5.-9. klasse)
    • Kronologi, brud og kontinuitet

• Samfundsfag
  • Politik
    • International politik