Denne smukke ordløse fortælling kan foldes ud på mange forskellige måder. I den pædagogiske vejledning og kapitelmærkningen lægges der op til, at arbejde med hvordan musikken skaber stemninger og udtrykker filmens fortælling. Drengens rejse, hvor han leder efter sin far, kan tolkes som en rejse ud i fremtiden, hvor han følges med sig selv som henholdsvis teenager og ældre mand. På hans rejse oplever han kampen mellem musikken og maskinerne, og ser hvordan maskiner overtager menneskenes arbejde og ødelægger jordens ressourcer. I slutningen af filmen vender drengen tilbage til barndommen, og det giver håb om, at han kan bruge sin erfaring fra rejsen til at bevare musikken, farverne og glæden i fremtiden. Det er en film som lægger op til, at eleverne forholder sig til, hvordan vi behandler jordens ressourcer, og hvordan de selv kan bidrage til at skabe håb. Men det er også en film, der kan bruges til at sætte fokus på elevernes savn, kampe, forventninger og håb for fremtiden.

• Dansk
  • Fortolkning
    • Andre æstetiske tekster/multimodale
      • Animationsfilm
      • Spillefilm
  • Temaer
    • Drømme
    • Identitet

• Dansk som andetsprog
  • Basis/Supplerende
    • Tale

• Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
  • Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
    • Familieliv
    • Identitet
    • Livsstil og levevilkår
    • Rettigheder