Fimlen læner sig overraskende godt op ad bogen, både hvad angår handling, replikker og symboler. Filmen bygger ovenpå bogens symbolikker ved at tilføje nye, fx det stilistiske brug af mørke billeder, der understøtter John Greens bearbejdning af identitet og identitets-forståelse.
Slutningen afviger dog fra bogen, og eleverne kan med fordel arbejde med adaptionen i en "film kontra bog-sammenligning" omkring diskussionen om identitets-problematik og hovedpersonens filosofiske tanker herom.
Til engelskundervisning:
Under ’Supplerende materialer’ længere nede på posten ligger en generel vejledning til arbejdet med film ’Working with English Films’. Den består af en række forslag til generelle ideer og opgaver til at arbejde med film i engelskundervisningen. Der er både forslag til mundtlige og skriftlige opgaver, og derudover er det særligt fremhævet, hvor it, bevægelse og kreativitet er integreret i disse.
Du kan således udvælge de opgaver, som er mest hensigtsmæssige i din undervisning.

• Dansk
  • Fortolkning
    • Andre æstetiske tekster/multimodale
      • Spillefilm
    • Æstetiske tekster/Litteratur
  • Temaer
    • Identitet
    • Kærlighed
    • Relationer - venner og familie
    • Ungdom

• Engelsk
  • Temaer
    • Friendship
    • Love
    • Relationships
    • USA
    • Youth and identity