Filmen kan bruges i historie- og engelskundervisningen på ungdomsuddannelserne og i udskolingen. Den kan bruges i fællesfoløb om Indien og det Britiske imperium til at vise Mahatma Ghandis kamp for Indiens frihed samt hans modstand mod delingen af Indien og Pakistan. Det vil være oplagt at diskutere fremstillingen af Gandhi i filmen, som en mytisk nærmest ufejlbarlig fredselsende helgen i forhold til andre fremstillinger, der også ser på de aspekter, der ikke belyses i filmen. Fx at mange af hans samtidige anså ham som en vanskelig person, der pressede sine ideer og holdninger ned over dem. I denne forbindelse kunne det også være interessant at se på indernes egen reaktion på biografier, der giver et mere nuanceret billede af Gandhi (fx. gennem engelsksprogede avisartikler).
Under ’Supplerende materialer’ længere nede på posten ligger en generel vejledning til arbejdet med film ’Working with English Films’. Den består af en række forslag til generelle ideer og opgaver til at arbejde med film i engelskundervisningen. Der er både forslag til mundtlige og skriftlige opgaver, og derudover er det særligt fremhævet, hvor it, bevægelse og kreativitet er integreret i disse.
Du kan således udvælge de opgaver, som er mest hensigtsmæssige i din undervisning.

• Engelsk
  • Temaer
    • Cultural clashes
    • India
    • Racism
    • Rights

• Historie
  • Kronologi og sammenhæng
    • Det lokale, regionale og globale (5.-9. klasse)
      • Kulturmøder/kultursammenstød og opdagelsesrejser
      • Menneskerettigheder, undertrykkelse og folkedrab