01
00:00:01

Mobilreglerne (SLUT: 2:09)
I begyndelsen af udsendelsen får vi at vide, hvem der har lavet de nye regler på Langeskov Skole, og hvad reglerne går ud på. Lav sammen en beskrivelse af reglerne på skolen.

02
00:02:09

Hvad er der konkret sket? (SLUT: 3:34)
Tal om, hvad der konkret er sket på skolen, efter at eleverne ikke længere har mobilerne på sig i skoletiden. I kan skrive konsekvenserne på to lister: En positiv liste og en negativ liste. Hvad tænker I om de to lister?

03
00:03:34

Klasseaktioner (SLUT)
Laura Drachmann Poulsen er formand for Danske Skoleelever. Undersøg, hvad det er for en organisation, og prøv at forklare det for hinanden. Lauras vigtigste pointe er, at eleverne skal inddrages i at lave regler omkring mobiltelefoner på deres skole. Brainstorm nu på små prøvehandlinger, I kan afprøve i klassen de næste par uger for at få erfaringer med nærvær og fravær af mobiltelefoner i forskellige situationer. Det kunne fx være: Vi vil prøve at lade mobilerne blive hjemme en hel dag. Eller: Vi vil prøve at låse mobilerne inde i spisepausen om tirsdagen. Eller: Vi vil prøve at tillade AL mobilbrug i en hel dansktime. I kan selv finde på mange flere. Beslut jer til sidst for en række prøvehandlinger, I rent faktisk vil gå videre med. Skriv noter om jeres erfaringer umiddelbart efter jeres afprøvninger. I kan fx bruge disse startsætninger: Vores regel gik ud på .... Jeg oplevede, at .... Det var dejligt, at ... Jeg savnede, at .... I fremtiden kunne jeg godt tænke mig at ... Afslut jeres forsøg med i fællesskab at skrive de forslag til mobilregler, I mener er de bedste. Få elevrepræsentanterne i klassen til at fremlægge dem på et elevrådsmøde.